和順嘉苑我附近的搬家公司的電話

“馮女士，26歲，碩士畢業于美國波士頓東北大學，本科畢業于上海對外經貿大學，擅長英語口語和編程，國外類考試過托福100和GRE（美國研究生入學考試）?！?/span>

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家政平臺中是否真有如此多的年輕、高學歷家政人員？

北京某家政公司培訓部經理王洋（化名）說，根據他10多年家政行業經歷來看，本科以上學歷和“90后”“00后”做家政服務的雖然不能說完全沒有，但很少能遇到，絕大多數為40歲至50歲。

中國勞動和社會保障科學研究院發布的《中國家政服務業發展報告（2018）》顯示，當前我國家政服務從業人員88.6%來自農村，年齡結構偏大，“80后”從業人員所占比例不到20%。同時，家政服務從業人員流動性高、穩定性差，文化水平較低，高中及以上文化水平僅占14.1%。

披著家政外衣的家教為何難以徹底清除？

“對此，應堅持標本兼治的原則，依法治理，嚴肅查處變相違規開展學科類培訓的行為，同時要建立健全多部門聯動機制、長效機制，讓監管落地見效。教育部也提出了三項具體措施，包括建立辨別機制，對于明顯違反相關規定的，各級教育行政部門要旗幟鮮明嚴肅查處；落實屬地管理，按照‘誰審批、誰負責’的原則，對學科類培訓的隱形變異問題進行查處；強化監管執法，各地要充分發揮‘雙減’工作專門協調機制作用，強化部門協同、條塊聯動，壓實責任?！睂O超說。

為從根源解決這種違規校外培訓問題，周詳認為，一方面應在我國家庭教育立法與未成年人保護法的法律框架下，充分調動并增加多元化教育服務供給，滿足人民群眾多樣化的教育需求；另一方面，有效提高課堂教學的質量，提升教學效果，將學生更多的校外時間留給家庭教育和社會教育，形成全社會共同育人的局面。此外，需要從政府角度出臺更多的規范性和政策性文件，引導校外培訓機構和校外培訓活動的規范發展，嚴格遏制變相校外培訓現象，提升教育執法的協同性、科學性。

孫超說：“學生家長應樹立正確的教育觀和成才觀，要認識到身心健康、能力興趣等是比學習成績更重要的財富，從而讓學生學習回歸校園，讓孩子德智體美勞全面發展。學校要加強師德培訓，讓教師擔起‘教書育人、為人師表’的職責。要疏導學生的校外培訓需求，盡快推動課后延時托管政策的落實。要盡可能地提供差異化的學習環境，來滿足學生個性化的學習需求?！?/span>

所謂高學歷年輕的“家政阿姨”

進行的卻是學科類課外輔導的家教活動

這種行為不符合“雙減”政策

相關部門應加強監管力度

學生家長應樹立正確的教育觀和成才觀

學校要加強師德培訓

一起攜手將“雙減”政策切實貫徹落地

（封面表情自?。?/span>

 青年大學習 
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編輯 | 羅   茜
校對 | 曹勝男
校審 | 劉   茹
終審 | 沈妍妍
來源 | 學校共青團、法治日報、中華人民共和國教育部官網、21視頻、青春山東等
聲明 | 文章部分圖文版權歸原創作者所有，如有侵權請與我們聯系刪除。

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